Når vi arbeider med å lære et språk, arbeider vi faktisk alltid med grammatikk. Men hva er det hensiktsmessig å arbeide med først, og hvordan bør vi arbeide med grammatikk?
Read More
Universitetet i Bergen har Norges største samling av gatekunst og har knapt betalt en krone for den. Hvordan gikk det til?
Read More
Stadig flere barnehagelærere tar ordet og ytrer seg kritisk til beslutninger med svak faglig legitimitet. Noen opplever at kritikken er uønsket. Noen opplever at oppmerksomheten forskyves fra sak til person, og den som kommer med kritikken, blir problemet. Men det hender også at kritikken blir lyttet til. Kanskje er handlingsrommet større enn vi ofte tror?
Read More
For mange kan koding virke stort og komplekst å sette seg inn i. Vi gir deg oppskriften som gjør det overkommelig - både for lærere og elever.
Read More
Å skape et trygt og utviklende læringsfellesskap kan gjøres på så mange måter. Å finne balansen mellom forutsigbare rammer og varierte aktiviteter er ofte en del av prosessen. Midt i høstsemesteret har du og klassen din vanligvis kommet inn i en god rytme sammen, og dere er kanskje klare for noen tips og ideer som bidrar til variasjon og aktivitet?
Read More
Den fristende drømmen om evig liv er barnslig og umoden. På et eller annet tidspunkt vil det kroppslige forfallet komme – uansett hvor sunt vi lever – og vi tappes for energi, visner hen, kollapser og dør.
Read More